"EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ACTIVIDADES LUDICAS PARA
FAVORECER EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA CINESTESICA
CORPORAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA 'El LA CASITA DE SANTA RAFAELA DE JESUS DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRES UGEL 04"

"EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ACTIVIDADES LUDICAS PARA
FAVORECER EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA CINESTESICA
CORPORAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DE LA 'El LA CASITA DE SANTA RAFAELA DE JESUS DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRES UGEL 04"

Educación Inicial

Podemos decir que todos poseemos una variedad de inteligencias las cuales desarrollamos unas más que otras y las combinamos usándolas de diversas maneras, estas se pueden adquirir por la genética y/o estímulos del ambiente como lo propone el investigador Howard Gardner en su libro Estructuras de la mente “la idea de las inteligencias múltiples es antigua. Desde los tiempos de los griegos ya se reconocían distintas facetas de la mente…” asimismo plantea que “la teoría de las Inteligencias Múltiples puede permitir un análisis más diferenciado y preciso de cómo podrían considerarse y perseguirse diversas metas educacionales. Nuevamente debiera señalarse que incluso aunque los mecanismos cognoscitivos de uno estén en orden, no forzosamente se tendrá como resultado el progreso educacional. La mayoría de los análisis psicológicos contemporáneos suponen que el individuo está ansioso por aprender; pero, de hecho, en el proceso de educación son indispensables (aunque a menudo elusivos) los factores como la motivación apropiada, un estado afectivo que conduzca al aprendizaje, un conjunto de valores que favorezca una clase particular de aprendizaje, y un contexto cultural de apoyo.”

Baldeón Mellado, Ana Liz
Berrocal Quispitongo, Rocio Gisella

EESPP "Emilia Barcia Boniffatti"

2016

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Español

Tesis - ( IESPP)